低学年の目標
○第一指導段階の文章のうち，事実と事実関係をしっかりとつづった文章を書く。
・身近な自然の中，人間とのくらしの中でとらえたことを，簡単な文章で順序をはっきりさせた文章にさせる。
低学年の題材
○学校や家や近所であったことで，心に強くのこっていることを，あったとおりに書く。
○ある時身のまわりのできごとで，なぜかな，ふしぎだなあと思ったり，気づいたりしたことをよく思い出して順序よく書く。
○ある日，家で家族としたことで，心を動かしたことを，よく思い出しながらその通りに書く。
○学校や家であったことで，だれかに何かをしかけられ，反応したことを書く。
○自分から進んでお手伝いや仕事をみつけて，がんばったことを順序よくわかるように書く。
○このごろ，見たり，聞いたり，したりしたことで，めずらしかったこと，おもしろかったことを，ひとまとまりの作品として書く。
○ある時，動物や植物のことで，かわいい，なるほど，ふしぎだななどと思ったりしたことを，順序よくわかるように書く。
○ある日ある時，家で家族としたことを今でも心に強く残っていることを，あったとおり，したとおりに書く。
○友だちといっしょに，なにかになったつもりで遊んだことを，あったとおりしたとおりに順序正しく書く。
低学年教室